Alfred Stieglitz, Marius de Zayas, Paul B. Haviland, Agnes Ernst Meyer
291, n.º 1, Nueva York: 291, marzo de 1915
Albert Skira, E. Tériade; Pablo Ruiz Picasso
Minotaure: revue artistique et littéraire, año I, n.º 1, París: Albert Skira, febrero de 1933
Mikhail Larionov; Aleksei Kruchenykh
Pomada, Moscú: G. L. Kuzmin / S. D. Dolinskii, 1913
Paul Schuitema
Nutricia, Róterdam: s. e., s. a. [¿1927-1928?]. Cartel
Keith Haring
Luna luna. A poetic extravaganza!, Hamburgo: Luna Luna Freitzeitanlangen / Van der Meer Paper Design, 1986
Grupo Escombros
La computadora del país bananero, s. a. [¿ca. 2005?]. Mixta, 33 x 28.7 x 28.7 cm
23 de Marzo de 2019 - 23 de Junio de 2019
Fundación Juan March, Madrid
Comisariado: Juan Bordes
Con préstamos procedentes de colecciones e instituciones públicas y privadas nacionales e internacionales, la exposición confronta una amplia selección de manuales y métodos de dibujo, de materiales, recursos y juegos educativos procedentes de la colección de Juan Bordes, comisario invitado de la muestra, con obras de los principales artistas, arquitectos y diseñadores del siglo XX. En «El juego del arte. Pedagogías, arte y diseño», que cuenta también con Norman Brosterman y Juliet Kinchin en su equipo curatorial, los juegos educativos se alinean con las obras de arte y el diseño del siglo XX atendiendo no solo a sus similitudes formales —que son evidentes—, sino también a los casos históricamente documentados de tantos artistas efectivamente educados en las nuevas pedagogías. Ambos se presentan como ejemplos de una atmósfera común a la educación y al arte. Si se empieza educando a los niños como artistas que deben aprender jugando, no es extraño que ya adultos se entiendan a sí mismos y se comporten como verdaderos profesionales de la infancia, que dedican el serio juego de sus vidas a ese otro juego, elemental y elevado, divertido y reflexivo a la vez, que describe las mejores versiones de las artes de nuestro tiempo.
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